Initiation précoce a la sexualité, un facteur de socialisation chez des jeunes filles scolarisées à Abidjan
DOI:
https://doi.org/10.4314/rasp.v6i3.13Mots-clés:
Socialisation – jeunes filles – environnement scolaire – groupe de pairs – comportements sexuels précoces.Résumé
Les rapports sexuels précoces et leurs conséquences (risques sanitaires, grossesses précoces) peuvent limiter l'éducation des jeunes filles dans le cadre scolaire en Côte d'Ivoire. L’ampleur de ce fléau en milieu adolescent suggère que les cadres formels de socialisation (famille, école) ont atteint leurs limites en termes d’éducation et de transmission des valeurs relatives à la sexualité aux jeunes. En milieu urbain, les groupes de pairs jouent également un rôle important dans le développement de la sexualité des jeunes. Le but de cette étude est d'analyser les mécanismes par lesquels les groupes de pairs en milieu urbain influencent l'initiation à un comportement sexuel dès le plus jeune âge chez les jeunes filles. Cette étude mixte (quantitative-qualitative) a été menée auprès de jeunes filles scolarisées au secondaire. Elles ont été sélectionnées grâce aux techniques de boule de neige et d'échantillonnage volontaire dans la commune de Yopougon. Les résultats de cette étude ont permis d'une part d'identifier des points de vue partagés et comportements valorisés en matière de sexualité au niveau des groupes de pairs, d'autre part d’expliquer comment la perte de la virginité et la sexualité active sont déterminantes dans l’appartenance et l’acceptation d’une jeune fille au sein d’un groupe de pairs.
Références
Akindès F. (2016). Les grossesses en milieu scolaire en Côte d’Ivoire. Ministère de l’éducation Nationale. Projet d’Urgence à l’Éducation de Base (PUAEB). Rapport final. Côte d’Ivoire. Abidjan.
Bambara, A., Wayack-Pambè, M., Ouili, I., Guiella, G., & Delamou, A. (2023). Effets identitaires de la socialisation différentielle de genre sur les aspirations au premier enfant et au mariage des jeunes adolescent(e)s à Ouagadougou : une étude mixte. Sexual and Reproductive Health Matters, 31(5). https://doi.org/10.1080/26410397.2023.2294824.
Barthou, E. (Ed.). (2021). Les pairs à l'adolescence. Presses de l'Université Laval.
Bushenyi, P. M. (2023). Facteurs associés à la sexualité précoce chez les adolescentes des écoles secondaires de la ville de Goma. Annales de l'UNIGOM, 13(1).
Dayoro, K. A. Z. (2010). Vulnérabilité́ des jeunes au VIH/ IDA et problématique de l’éducation sexuelle en milieu familial. JERA-RARE, ROCARE, 02.
Deneffe, D. M. L. (2022). Quelle capacité d’agir est donnée aux adolescentes pour se prémunir des grossesses non désirées et des risques liés aux avortements ? Réalités malgaches et recommandations globales. In Présence à l’international des sages-femmes de la francophonie, 11-37. L’Harmattan, collection : Pratique sage-femme/Sciences-Maïeutique.
De Visscher, H. (2016). La pression sociale. Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, Numéro 112(4), 505-527. https://doi.org/10.3917/cips.112.0505.
Diarra, S., Oumar, A., Keita, M., Dembélé, J. P., Fofana, A., Diallo, A., & Dao, S. (2014). Planification familiale et IST/VIH : connaissances et pratiques des adolescents du lycée Monseigneur Luc Sangaré de Bamako. Revue Malienne d’Infectiologie et de Microbiologie, Tome 1, 34-42.
Dumontheil, I. (2021). La régulation du comportement et des émotions pendant l’adolescence. Neuroéducation, 7(1). Prépublication.
Gardien F. (2010). Le groupe des pairs en rivalité avec le « groupe des pères » ?. Diversité, n°162, Bouffons, fayots et intellos. De l’influence des pairs. 21-27; doi : https://doi.org/10.3406/diver.2010.8117;https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2010_num_162_1_8117.
Kanati, L., Tchagbele, A. & Gafo, S. (2020). Les facteurs associés à la sexualité précoce chez les adolescentes du premier cycle du secondaire dans la ville de Sokodé au Togo. Revue Espace, Territoires, Sociétés et Santé, 3(5), 173-190. https://www.retssa-ci.com/index.php?page=detail&k=110.
Lavoie, E. (2024). Le sentiment d’appartenance communautaire des jeunes Québécois en transition de l’adolescence vers l’âge adulte. Thèse de doctorat, Université Laval.
Marianne, H. (2024). Prise de risque à l’adolescence : influence des émotions et des normes sociales. La Revue de Santé Scolaire et Universitaire, 10.1016/j.revssu.2023.12.008. hal-04445640.
Le Den, M. (2012). Les indicateurs des grossesses à l'adolescence en France Enjeux et modalités de leur mobilisation dans la mise en place d'une politique de prévention. Sciences sociales et santé, Vol. 30(1), 85-102. https://doi.org/10.1684/sss.2012.0105.
Mazou, G. H. (2014). Comportement sexuel à risque des jeunes scolarisés : une analyse des déterminants sociaux du non-usage du préservatif chez les élèves du Lycée Moderne II de Bouaké. European Scientific Journal. 10(2), 115-128.
MENA/DESPS. (2022). Statistiques scolaires de poche 2021-2022.
MENETFP/DSPS. (2018). Rapport d’analyse statistique du système éducatif 2018-2019.
MENETFP/DSPS. (2021). Statistiques scolaires de poche 2020-2021.
Pierard, A. (2013). Vivre l’adolescence, les rôles du groupe et de l’école. Analyse UFAPEC, 10(13).
Segbedji K., Ke D., Tcagbeleh O-B., Azoumah K. D., Géraldo A., Agbeko F., Agbèrè A. D., Atakouma, Y. D. (2016). Santé sexuelle des adolescents collégiens : connaissances, attitudes, et pratiques face aux risques des infections sexuellement transmissibles au nord-est de Lomé. CAMES SANTE, 4(2), 86-89.
Spach, M. (2016). L’influence du groupe de pairs sur la consommation de substances psychoactives licites et illicites à l’adolescence. Revue Jeunes et Société́, 1(1), 57-82. https://doi.org/10.7202/1076136ar.
Toudeka, A., Jean Simon, D., Joseph, G. & Akakpo, A. D. (2022). Grossesses adolescentes en milieu scolaire au Togo : déficit de communication entre parents-enfants ? Sexologies, 31(3),156-164.
https://doi.org/10.1016/j.sexol.2022.05.00410.1016/j.sexol.2022.05.004.
Downloads
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
ARK
Licence
Copyright (c) 2024 N'guessan Louis Franck YAO
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms